L’intelligence artificielle dans les écoles: avantage ou mencace?

L’implémentation des applications d’intelligence artificielle dans les écoles est une bonne idée ou plutôt une menace pour l’apprentissage et l’autonomie des élèves?

ChatGPT, une des applications d’intelligence artificielle plus connues.

L’impact de l’intelligence artificielle sur nos vies est indéniable. L’intelligence artificielle est présente dans tous les domaines de notre vie quotidienne, et le domaine de l’éducation n’y échappe pas. Dans un monde où le savoir est accessible en un clic, les outils basés sur l’IA promettent de révolutionner notre manière d’apprendre et de travailler. Cependant, cette révolution soulève des questions cruciales : sommes-nous prêts à intégrer l’IA dans les écoles de manière responsable? Est-ce une ressource qui renforce l’apprentissage ou un raccourci dangereux qui encourage la dépendance et le plagiat? Cet article explore les avantages et les inconvénients de cette technologie dans le cadre éducatif et invite à réfléchir à son utilisation pour construire un avenir plus inclusif et efficace pour tous les élèves.

Une aide pour le travail et les exposés

L’intelligence artificielle s’impose comme un assistant précieux pour les élèves dans la préparation de leurs devoirs et exposés. Grâce à des outils comme les générateurs de texte, les moteurs de recherche intelligents et les plateformes interactives, les élèves peuvent accéder rapidement à des informations pertinentes. Les algorithmes d’IA permettent d’obtenir des réponses ciblées et des résumés concis sur des sujets complexes. Par exemple, en posant une question sur un événement historique ou une théorie scientifique, l’IA fournit des données organisées et faciles à comprendre.

L’intelligence artificielle peut aussi aider les élèves à améliorer la qualité rédactionnelle de leurs travaux. Les outils d’IA, tels que les correcteurs grammaticaux ou les écrivains de texte, aident les élèves à perfectionner leurs écrits. Cela leur permet de produire des travaux plus clairs, bien structurés et sans aucune erreur linguistique, même dans des langues étrangères.

Un outils qui peut completer les notes et le travail

L’intelligence artificielle se distingue aussi par sa capacité à enrichir et structurer les apprentissages des élèves en complément de leurs propres notes et recherches. L’IA offre de nombreux avantages pour clarifier et approfondir les connaissances acquises en classe. Les applications d’IA peuvent transformer des notes désordonnées en schémas clairs et bien structurés. Par exemple, en utilisant des outils de reconnaissance de texte ou de synthèse, un élève peut convertir ses prises de notes manuscrites en documents numériques bien organisés.

L’IA est aussi capable de condenser de longues leçons ou des articles complexes en résumés courts et faciles à comprendre. Cela aide les élèves à se concentrer sur les idées principales sans se perdre dans les détails. En outre, les correcteurs basés sur l’IA identifient les fautes d’orthographe, de grammaire et de style, aidant les élèves à perfectionner leurs travaux avant de les rendre. De plus, ces outils peuvent suggérer des synonymes ou des reformulations pour enrichir leur vocabulaire.

Una classe on estàn rent una presentació

Les élèves peuvent utiliser l’IA pour corriger et/ou compléter une présentation, par exemple.

Capacité pour aider les élèves avec des troubles de l’apprentissage

L’intelligence artificielle ouvre de nouvelles perspectives pour soutenir les élèves ayant des troubles de l’apprentissage, tels que la dyslexie, la dyscalculie ou les TDAH. En proposant des outils personnalisés et adaptatifs, l’IA peut offrir un accompagnement ciblé qui répond aux besoins spécifiques de chaque élève, tout en favorisant leur autonomie et leur confiance en eux. À titre d’exemple, les plateformes éducatives basées sur l’IA qui analysent les forces et les faiblesses de chaque élève pour proposer des exercices adaptés à leur niveau et à leur rythme. 

Un autre exemple sont les jeux éducatifs basés sur l’IA qui offrent des environnements interactifs qui rendent l’apprentissage plus engageant. Par exemple, un élève ayant des difficultés en mathématiques peut utiliser des applications qui transforment les concepts abstraits en exercices visuels et pratiques.Comme par exemple, le programme Innovamat.

El logotip de l’eina d’ajuda personalitzada, Innovamat

Le logo de l’application d’aide personnalisée pour élèves, Innovamat.

Un outil parfait pour le plagiat

Évidemment, si l’intelligence artificielle offre des opportunités éducatives inédites, elle soulève également la capacité à faciliter le plagiat. En générant rapidement des contenus complets et structurés, les outils d’IA peuvent être utilisés par les élèves pour contourner les exigences académiques, remettant en question l’intégrité des travaux scolaires.

Un autre problème est que, contrairement au copier-coller depuis Internet, les contenus générés par l’IA ne sont pas identifiables à des sources existantes, rendant leur détection plus difficile avec les outils classiques anti-plagiat. Cela pose un défi majeur pour les enseignants qui cherchent à évaluer l’effort individuel des élèves.

Une manière de solutionner ce problème est de peut-être installer des systèmes détecteurs d’IA dans les écoles mais ce procès peut être cher et difficile à faire. Une autre solution plus viable serait que les professeurs changent de paradigme, et qu’ils changent leur manière d’évaluer les textes et le travail des élèves. 

Conclusion

Pour tout résumer,  on peut dire que l’intelligence artificielle est un outil informatique qui peut être très utile en classe pour aider les élèves à améliorer leur travail et leurs expositions. L’IA peut aussi aider les élèves avec des troubles de l’apprentissage en s’adaptant à eux et proposant des exercices et travails plus adaptés et personnalisés pour chaque élève. Mais elle peut aussi être un outil dangereux qui, quand il est utilisé de manière irresponsable, peut contribuer au plagiat et aussi créer de la dépendance si un élève ne sait pas faire un exercice sans l’aide de l’intelligence artificielle. Pour solutioner ce problème, l’IA doit être contrôlée pour que les élèves en fassent un usage plus responsable.